讲讲东条萌，以及《镜之孤城》剧场版略写的两处情节

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看完《镜之孤城》的剧场版动画，有一些想法，也看到有的朋友因为剧情删减而产生疑问，于是想着写点什么。
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先做总评价，《镜之孤城》动画电影整体上值得一看，对原小说的故事内核表现得还不错。虽然作画方面比较贫穷，不过像安西心，喜多嶋老师，狼小姐这些人物的重要情节画得尚可，加上音乐以及原著加持的氛围感，是一部能让人静下心看的电影；更不用提《镜之孤城》的温情主旨了，要是影院上映我一定会去看。
《镜之孤城》的世界是由镜子里外组成的“双城记”。在城堡里，安西心与其他六人逐渐成为关系亲密的好友；而在现实世界，她也有一位好朋友——东条萌。读小说时，我最喜欢安西心，第二喜欢的角色就是东条萌。可能是受限于篇幅等原因，剧场动画对东条萌的有关内容作了较大幅度的删减和改动，让有些朋友看完电影后不太能理解东条萌这个人物。而就我而言，剧场动画对东条萌的呈现我是不太满意的。
接下来，我会依据原著小说和同名漫画的内容，介绍东条萌这位同样充满魅力的女生，并针对剧场版略写的两处情节——[ 安西心重返学校 ]和[ 东条萌邀请安西心到家里 ]做内容补充，再讲些自己的理解。
让我们从认识东条萌开始。
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有时我会幻想——班上转来了一个新同学。她是个十项全能的漂亮女孩。

她是班上个性最开朗、最替人着想、最会运动，而且最聪明的人。大家都抢着要和她当朋友。然而，她却在人海中发现了我，对我露出太阳般耀眼的温暖微笑，走过来对我说：“小心。好久不见！”

——《镜之孤城·序》 
安西心，也就是小心（昵称）在序章中的这段独白令人印象深刻。由于受到班上“红人”真田团伙的故意排挤，本就性格偏内向的小心苦恼又无奈，最终在被真田她们堵家门霸凌后彻底对学校生活失去信心，开始拒绝上学。在这样的环境与心理影响下，小心无力解决困境，开始祈求“转校生”这样的奇迹降临在自己身上。
小心需要帮助。
而原本是有人能帮到小心的。她就是东条萌，很巧合，正是一位转校生：
她（东条萌）是班上的转学生，因父亲工作的关系而拖延了入学手续，所以新学期开始后才转进来。东条同学长得非常可爱，还是个运动高手，刚好就坐在小心旁边。看着她纤细的手脚、长长的睫毛，就连小心这个女生都不禁怦然心动。她虽然不是混血儿，却有着洋娃娃般的美丽脸庞。
东条萌的爸爸是研究儿童文学领域的大学教授，小萌（昵称）因此读过很多书，成绩也优秀，再加上她可爱的外貌，很有书香门第大小姐的感觉。同样因为爸爸的工作地区经常调动，小萌从小就多次转学，身上有着比同龄人更成熟的气质。
漫画将小萌画得更贴近“大和抚子”的形象，很好地抓住了小萌娴静、成熟和温柔的性格特点。我尤其喜欢漫画里小萌的眉眼细节，能够觅见一抹淡淡的忧郁。这份忧郁是因为好友小心的离开，或是因为自己的处境呢？
唯一美中不足的就是画得不像初一学生，更像是高中生了。不过无伤大雅。

刚升上初中的安西心有个小烦恼。雪科五中是个大学校，小学的同学大多分散到不同班，而性格偏内向的小心还没有认识到新朋友。这时东条萌转进了班级。
小心的自我评价不高，认为自己学习、体育都一般，也不会什么让人羡慕的特长，是个平凡至极的人。在班级里，小心也确实是个“小透明”，更喜欢一个人读书，也没交到新朋友。而东条萌则不一样。她有着可爱的外貌，学习优秀擅长体育，既是老师家长喜爱的优等生，也很快成为班上受欢迎的对象。就是这样让安西心憧憬的东条萌，主动向安西打招呼说：“我可以叫你小心吗？”
两个人很快成为形影不离的好朋友，安西心喊她“小萌”。因为住处邻近，两人每天一起上下学，东条萌邀请小心到她家里玩，她们还约好一起参观社团。有了东条萌，小心适应初中新环境的过程顺利了许多。然而变故很快发生，受到真田团伙的影响，东条变得有些躲着小心。
这件事对小心的打击非常大。小心在小学时的好友都在其他班，大家忙于适应新环境自顾不暇，东条萌几乎是小心唯一的同辈支持。如果连东条萌都和真田她们一起，遭受欺凌时绝对不会有人来救自己。同时，东条是小心憧憬的对象，即使后来不去上学小心也一直挂念东条，希望着要是能和小萌关系更亲密一点该多好。可以说，东条萌在很大程度上影响着安西心的认知与行为。
幸运的是，东条萌是个好女孩，她也是值得安西心如此挂念的好朋友。
安西心不去上学后，是东条萌每天放学将学校的资料送到小心家邮箱里。虽然两人住得近，但根据小说里班主任的表现，至少会做到表面公平的他不太可能把任务全交给东条，更可能是安排班委和附近的同学轮流送。所以可以大胆推测，是东条萌自己主动提出负责送资料给小心的。
为什么？东条萌应该知道了真田团伙对小心的霸凌行为，并认识到自己也是帮凶——没有作恶，也没有伸出援手，只是像这样什么都没有做。
东条萌毕竟只是初一学生，小心不来上学，她也不知道该怎么办。但东条的成熟度还是要高过真田团伙，于是她认识到自己的错误，并从行动开始了自己的道歉——比如一直给小心送学校资料，比如把真田团伙的所作所为全部告诉了喜多嶋老师；后者更是帮助小心得到长辈支持的关键之举。
躲在窗帘后面看着东条把资料投进邮箱，小心曾伤感过对方没有一次走上前按响门铃。小心其实很想和小萌说话，即使有过隔阂，她仍愿意选择信任小萌。至于小萌是否是因为负罪感而不再向前一步，读者们就只能想象了。
可以确定的是，二人灵魂的色彩是相近的。在离别的三月份，即将再次转学的东条萌邀请小心到家里，两人好好地交流了一次。通过小萌的言语和动作细节（请小心吃冰淇淋时，小萌思考如何开口下意识地不停挖冰淇淋），我们能真切感受到她对小心的挂念。伴随迟来的相视一笑，在两人心底，都认定了对方是自己最好的朋友。
也是在这次对话中，东条萌告诉小心“你不要认输”，以朋友的身份给了小心回到校园并直面各种挑战的勇气。这份鼓励来源于小萌的亲身体会，她以身作则，更能让小心感同身受，极大地支持了安西心在第二学年重回雪科五中的信念。
在序章的独白里，小心祈求“转校生是早就认识的好友”这般奇迹降临，可以看做小心无助地想寻求来自外界的帮助。在故事尾声，留有城堡记忆的理音转回雪科五中，和小心一同走向樱花盛开的校门，算是照应了故事的开头。但我们可以推想，在心中祈祷的时候，她大概会想起同样身为转校生并且与自己一度关系亲密的小萌。当我们回看序章的独白，总能从这位“转校生”身上看见东条萌的影迹。
对小心而言，小萌就是这样重要。我认为，东条萌在推动剧情方面的重要性并不逊色于城堡里的六位伙伴。镜中城终将关上大门，箱庭虽好不是久恋之家，东条萌正是小心鼓起勇气回到现实生活的重要支持。
写了这些，大家应该能看出东条萌这一角色的重要性了。从故事上讲，东条萌与安西心的几次互动都是精华，对后续剧情走向有极大的影响；从角色上讲，东条萌很有个人魅力，她的成熟为小心拂去了多余的烦恼，如同指路灯，坚定了小心的信心。“小大人”样的东条也偶尔有脱线的可爱一面，她在教小心受欢迎方法时，顺带把自己装哭吸引关注的经验（黑历史hh）告诉对方，被小心点醒后还因为自己的幼稚而小小消沉了一会儿。
我很喜欢这样有魅力的东条萌。
那么，接下来让我们把视线转向电影荧幕，看看剧场版的东条萌。
我看到这幕的第一个想法是：同学你哪位啊？

不是说画得不好，只是太路人脸了，没有能留下印象的特色。小说里洋娃娃般端正可爱的面容，漫画中温柔成熟又略带忧郁的气质，在剧场动画里都没有呈现出来。小心班上那么多同学，你一眼望过去，估计很难记住这个女生。东条萌她秀外慧中，你这样画，很难让小心对小萌第一眼就产生好感啊。再加上声优带点棒读的配音，顿时让我生出了点击右上红叉的冲动。
不过我还是决定看下去。虽然东条萌的人设做得我不满意，但如果剧情表现足够好（某种程度上就是足够还原小说），总体上也能让人接受。
然后我看完了电影，明确了一件事：只要是有关东条萌的剧情，它都出奇一致地做得不行，各种删改不能说是取其糟粕吧，至少在很大程度上实现了弃其精华，结果导致东条萌的人物形象东倒西歪，观众也看得如坠五里雾中。
编剧，东条萌怎么你了？
接下来，我就针对剧场版略写的两处情节——[ 安西心重返学校 ]和[ 东条萌邀请安西心到家里 ]做内容补充，再讲些自己的理解。
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小心刻意避开上学时间，九点多才出门。好久没有骑脚踏车了，坐垫是如此冰冷。鼻子吸入冷空气后，就连脸颊都感到微微刺痛。心脏扑通扑通地跳着。不过，她不是因为负面情绪而心跳加快，这跟她想到真田美织的感觉不一样。有一点紧张，说得更准确一些，有一点兴奋。
剧场版里的小心是走路去上学的，在原著小说中，小心则是骑脚踏车去的学校。这处删改就略掉了两个挺值得一提的细节。
一个是故事里借由妈妈之口告诉小心和读者，脚踏车因为长时间不用积灰，小心爸爸在一大早出门上班前特意把车擦干净，还说爸爸晚上会尽量早些回家。虽然爸爸的出场不多，但通过这个细节，他对小心的爱与关怀自然含蓄地表现了出来。出门相送希望陪同小心去学校的妈妈，和不在场但用行动帮助女儿的爸爸，在这一幕，小心温暖的家庭散发出柔和的光芒。
另一个是小心骑车到学校，她犹豫之后把车停在二年级区，而不是自己班级的位置。这点与前文真田团伙对小心的欺凌行为对应上，时间已经过去了七个月，小心还是会“觉得胸口发疼”。在这里，小说通过细节让读者真切地感受到小心之所感。
特意等到上课后才来，小心一个人走向安静的鞋柜。有城堡的朋友在学校，小心感到安心，但她还是想避开同学。就在这时，小心感觉到旁边有人在看她，不经意抬头一看——

她见到了东条萌。
这里同样有两处细节，加上漫画的呈现可以算是三处。第一，时间已经过了九点，小心特意等到开始上课后到校，东条萌却同样在这时候才来学校；第二，小说提到、漫画也画出来，东条萌是穿着运动服（便装）来学校，即没有穿校服；第三，小说只写到东条默默地离开，但结合后文东条对小心的道歉和关心，可以推测，她此时是担心安西心想保护她才强忍住不和小心说话，所以漫画里东条的眼神从惊讶到刻意移开属于很精彩的呈现。
让我们再看回剧场版。东条萌穿着校服，也没有表情、神态或者细节上的表现和波动，看把小心这孩子给惊得，都要怀疑起每天送资料的是不是这个小萌了。我看的时候就想吐槽，同学，你是不是走错片场了，这是不认识安西心了吗？ 

嘈也吐了，说回到校时间和运动服这两个细节。为什么我说这两个细节重要呢？后面喜多嶋老师告诉小心，东条今天是因为感冒去了医院，所以来晚了恰巧与小心碰上。
初看好像说清楚了，但仔细一想，去医院只能解释东条会晚点到校，可是身上的运动服呢？东条萌是遵守校规的好学生，她大可以先回趟家换上校服再到校。再者，三月份小心与小萌见面时，小说特意对小萌的穿着有段描写：“东条身穿牛角扣大衣，围着格纹围巾，看起来非常时尚，比穿制服时更漂亮了。”显然，穿着运动便装来学校算不上好看的打扮。
所以，能让遵守校规又注意打扮的东条萌顾不上穿着，直接穿运动服在已经上课的时候来到学校，到底是因为什么？
可能是有考试，不过第三学期刚开始，概率比较低ww
我们可以合理推测，是因为安西心要来上学，是这件事让东条萌如此着急地赶来学校。一处可以当佐证的情节，小心把十号去学校的决定告诉喜多嶋老师，老师转达给小心的班主任。班主任把此时告诉班上同学，还要求真田给小心写道歉信，我们能猜想，老师大概也拜托小心的朋友东条照看她。即使没有班主任的话，东条在知道小心回学校后也是非常激动，心想这次自己绝对不能袖手旁观，要好好保护小心。
于是，感冒去医院的东条十分焦急，她不知道小心是否已经到了学校，也不知道小心会遭遇到什么。于是，从医院出来的东条顾不上回家换校服，直接赶向学校，只想尽早见到小心。于是，和小心在鞋柜偶遇时，东条萌身上还穿着运动服。
如果不是情感深厚的好友，东条萌又怎么会这样不顾一切呢？如果不是把小心放在第一位考虑，东条又怎会强忍住情绪躲开视线，保护小心不因为自己再受到排挤和欺凌呢？
东条萌，你是小心的好朋友，也是个好孩子。 
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在小说里，东条萌两次邀请安西心到家做客，分别是在刚开学的四月份和分别的三月份。
东条萌家和小心家隔了两栋房，户型一样，但内部装修大有不同。受父亲工作影响，小萌家里满是不同语言的童话书，墙上挂着各样童话插画，都是收集来的珍贵物件。喜欢读书的小心兴致勃勃，也让小萌很开心，“你喜欢可以借给你看”。
这一次拜访，小心就已经见过狼与七只小羊的插画，给后文埋下了伏笔。分别前，两人还约好下次到小心家做客。 

第二次就是在三月份。因为要转学离开，小萌给小心写了封信——“对不起”。其实，她更想亲口把这些告诉给小心，喜多嶋老师也鼓励东条找小心当面说说话。
三月二十九日，东条搬家前，安西心买完给城堡朋友的礼物赶回家，她在家门前的路口遇上了东条萌。
这里漫画表现得很出彩。尽管小心愿意相信东条，喜多嶋老师的话也证明东条和真田团伙不同，她是支持自己的，尽管东条给自己写了道歉信，但两人还是有小小的隔阂。小心害怕东条和上次在鞋柜一样，无视自己走开。所以她下意识说出“东条同学”后，陷入了不知所措的沉默。
然后，东条萌叫了她的名字——“小心”。
关系亲密的时候，两人亲密地喊对方“小心” “小萌”。这声“小心”一下子拉近两人的距离，过往的误解与隔阂尽数冰消。
东条点点头，看着小心的眼睛……笑了。
“要不要来我家？”
小心目瞪口呆，还以为自己在做梦。
东条举起手上的袋子，“我买了冰淇淋喔，融化就太可惜了。要不要来我家一起吃？” 

再看到剧场版，那就有点搞笑了。
小心看到站在门口的东条萌，她居然，就直接自己跑出家门，自己站在东条面前。嗯？直接跑出家门？！站在东条面前？！安西心要是这种性格，她可不至于把自己封闭在房间里那么久。虽然此时小心对外出的恐惧已经基本消除了，但这里的情节设计完全不如原著小说里的安排。安西心与东条萌之间的复杂又简单的情感关系，需要一点点机遇让她们偶遇，然后再借机敞开心扉相视一笑。
再者，这也使小心和小萌的人设都混乱起来，前者掺杂试探和担心的小心翼翼，后者在成熟外表下的无力与忧郁，在这处电影情节都看不出来。更不用提小萌这样漂亮的女生穿着漂亮的冬装，电影里就画得这样，真的变成路人了啊东条桑。咱不受这气，转到名古屋后学做辣妹得了，打扮得漂漂亮亮的。

开心畅聊了好多好多的话题，小心和小萌互相打气，在门口告别。回家发现镜子迸发强光并破碎后，小心从碎片里看到朋友们的幻象，知道大家因为小晶的缘故要被狼吃掉。正在准备救朋友时，小心听到楼下传来门铃的声响。
小心原本担心是父母回家，自己就没办法进入镜中城堡救朋友。朝窗外一看，她惊讶发现了一脸担心的东条萌站在那里。
这同样是电影省略的情节，但对东条萌这一角色的塑造意义重大。直接上原文吧： 
都快没时间了，东条怎么会在这时候赶过来呢？小心赶紧下到一楼，打开家门，走到东条面前。
“太好了！小心！”
“怎么了？有什么事情吗？”
“我听到一声巨响，好像是你家这边传来的。”
“喔，那个啊，没什……”
正当小心打算随口敷衍过去时，她发现东条手上拿着一个东西——是手机。（注：此时是2006年）
“这、这个是……”东条尴尬地把手机藏起来，“这是我妈妈的，她平常都放在家里。我想说……如果是真田她们来找你麻烦，就要打电话但学校请老师过来……”
小心听了很是感动。东条是因为担心小心才过来的。
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我为什么喜欢东条萌这个角色呢？经常转校的经历让她身上有超越同级人的成熟，她能够用更理性和长远的目光看待自己和周围，所以她能帮助小心鼓起勇气，不用去理会真田团伙那些人，而是去成为更好的自己。
小心在听喜多嶋老师讲东条转校的经历后，不可思议地想到，自己大概没勇气和她一样不断离开老朋友再结交新朋友。可东条萌一直温柔开朗，也是她主动向小心伸出友谊的橄榄枝。在告诉老师真田团伙的恶行导致被孤立后，她坚持去上学，这份独立和勇气也让小心羡慕不已。同时，被排挤的经历让东条更深刻地理解小心曾经的遭遇，她更坚定了帮助小心的信念。
同时，东条会有偶尔脱线的地方，温和的表情下也有尖牙利齿的腹黑表现，让这个角色的形象更加真实和丰满，成熟又不失这个年纪的灵动，让人感觉可亲可爱。
小萌与小心的友谊也让我感动。好不容易重新联系起来的二人，很快又要面临离别。但这次，她们会将与对方的友谊永远记住，像是温暖的火，像是明亮的光——
『 小心将故事书抱在怀中，向东条深深一鞠躬。她很想再跟东条多聊一下，但已经没时间了。
“小萌，我很高兴能与你成为朋友。”
“你很夸张耶！不要说这么难为情的话啦！”东条笑着回答。
东条今天跟小心说，她很期待去新的学校，告别这边的人际关系。小心其实有更难为情的话，但她不敢说。
她在心中悄悄呢喃：“不要跟我告别……”
说完后，她觉得东条即使忘了她也没关系。因为她会永远记得今天，自己和小萌成了好友。』

受限于篇幅等原因，《镜之孤城》剧场版动画做了多处删改，虽然大体尚可，但还是漏掉了一些原著里精彩的内容。
这篇文章我以东条萌为例，选取剧场版略写的两处情节，试图向读者们传达小说里的魅力一角，也帮助大家更好地理解故事。如果读完这些文字，你对东条萌这位女生产生了一些好感，或是萌生看一看原著小说的兴趣，那我不胜荣幸。
最后，贴一段原著小说里我很喜欢的内容：
两人边说边把冰激凌吃完了，东条这时的表情忽然严肃起来：“你不要认输。”
她的声音听着有些生硬：“你也不要和她们发生冲突。如果有别的女孩也被她们欺负的话，你可以出手相助。真田这样的孩子哪儿都会有，他们不会从校园里消失的。”
说到这儿，她仿佛已经不再是对小心说了，而是在听说给自己听。小心能感觉到她话里的后悔之意。
从东条的话里，小心听出了她即将离开雪科第五中学之际，对于真田美织和小心那种一言难尽的心情。
这样的孩子哪儿都会有——这话是东条用至今为止的体验得出的结论。他们不会消失的。不仅是真田美织，别处也一定会有同样的人。
“嗯。”小心点点头。
四月份以后的事情，小心还不知道自己究竟打算怎么办。已经是三月二十九日了，城堡到明天就要关闭。
虽然未来是那么不明朗，可是她要向东条保证。
“我不想输给她们。”
——End