故事丨罐子 | 机核 GCORES

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晚上睡一半迷迷糊糊地醒了，依稀记得梦见了一个小学女同学。在梦里她很自责地说都是她传染了我害的我也阳了，而梦里的我支支吾吾不知道怎么回答。在一些galgame里面如果没有在限时里做出选项的话，男主角就会说一句很随便的话，我在梦里半天没有想出来如何回复，超时的结果就是醒了。
醒了之后感觉挺无语的，做梦还是阳不阳的问题，可以说非常具有现实意义。也许是我对我不知道在何时何地传染了谁心怀愧疚，因此在梦里幻化出这样一个场景来减轻自己的心理负担。但如果是这样的话，我应该在梦里给一个明确的回应，毕竟被接受的道歉才能让道歉的人解脱。
瞪着天花板简要分析了一下刚刚的梦，翻个身准备继续睡觉，这时想起了这可能是我的第二次超时惩罚。
小学四年级的某一天的某一节数学课，老师讲了二十分钟就结束了课程，剩下的时间发了一张卷子，让大家做完下课收齐。卷子到手一看，上面净是些奇奇怪怪的数学问题：第一个小朋友发一个苹果，第二个小朋友发三个苹果，以此类推，一个班四十个小朋友总共发多少苹果？我连蒙带猜地做完了这张卷子，做到发苹果这道题的时候，我左思右想有没有什么更简便的方法，记得当时的感觉是就差一层窗户纸就快要想出通项公式这么个东西，当然通项公式这个名字和解法最后还是在奥数班上学到的。可当时我既不知道奥数是什么，也没有自己参透通项公式的奥妙，只能自己吭哧吭哧把四十个学生每个人有多少苹果都算出来相加，然后讶异于这班小朋友怎么有这么多苹果吃。
这听上去有点像竞赛生的竞赛生涯回忆录，如果是这样这个故事的后续可能就是我如何开启知识大门，如何进入数学圣殿在其中遨游徜徉。不过这其实是我和那个女同学故事的开始，开启的是小学生友谊的小门，遨游徜徉的是小小的友谊乐园。
前面说到我连蒙带猜地做完了这个卷子，一周之后我家接到了一通电话。电话里讲我在学校举办的奥数竞赛里崭露头角，问我家是否有兴趣去他们的奥数班里学习，我妈听到儿子竟有如此天赋，当即拍板把我送入每周六的奥数课堂。其间我本人知道周六还要上课学这种古怪的数学之后几次抗议，但是收效甚微。
最后我背起书包无奈地去了课外班。第一堂课的时候，我到了教室发现一个熟悉的身影，原来是那个女生（之后为了简便就叫她小X）。小X也认出了我，她招手叫我坐到她的同桌，在陌生的环境里遇见熟悉的同学这当然是件开心的事情。不过我当时还是支支吾吾没说出来什么话。
课上到一半，小X用笔捅了捅我，我扭头看她，见她在桌面上用铅笔画了个《摩尔庄园》的人物，我轻蔑地笑了笑说：也就是你们女孩子爱玩这个，我们男生可都是玩《赛尔号》的！（切割：这是本人在四年级时的想法，和今天的我无关）她皱起眉说：我没玩过《赛尔号》哇，你教我怎么画《赛尔号》好不好。我于是在桌上画了个歪歪扭扭的尤纳斯，告诉她说这是我最喜欢的精灵。她撇了撇嘴讲长得好丑，我说你懂什么这就是帅，她吐了吐舌头说就丑就丑，我回就帅就帅，她低头在两张桌子挨着的地方画了一门大炮，然后慢慢靠近我的耳朵突然说了句“砰！”想要以此粉碎我的言语攻势。我被她吹到耳朵上的热气吓得一缩，赶紧画了两门大炮一齐发射还击！于是一场拌嘴最后演变成了甚至动用核弹的惨烈战争。我俩后半节课一个字没听，把课外班的桌面画的满满当当。回到家我妈见儿子的手上蹭的全是铅笔灰，喜出望外，以为孩子真是天纵奇才举一反三一节课笔记写的停不下来，午饭多炒了一个菜犒劳我。我吃着多炒的红烧茄子，心里想小X这人真好玩，下次见面一定要让她知道赛尔号才是最帅的。
这里要说一句，我跟小X是同班同学，但是之前在班上没怎么一起玩。小学嘛，大家都知道，男女生经常分成两派或者若干派吵架，男生如果和女生玩得好就会被起哄。出于对班级地位的考虑，我跟小X之后即使是在班里也没什么交流。
第二次上课，我带了几张《赛尔号》的卡片，送给了小X，跟她说这是我选出来的你可能喜欢的，这些精灵虽然很弱但是都很可爱。她高兴地收起卡片，半节课对着卡片在自己带的草稿纸上描描画画，我也在奥数世界里徜徉了半节课。直到她又用手拽了拽我的袖子，我扭过头看见纸上画了几只皮皮和波克尔，还有一只长得奇怪的小猫。
我指着小猫：这是什么？小X说：这是你。我问：我是猫，那你是什么？小X很得意地跟我说：我当然是公主啊。我说不行不行，我怎么能是猫呢？连个人都不是。她赶紧跟我说，这可不是一般的猫，这是公主的专属精灵，之后可以进化成很厉害的形态。我斟酌再三，最后勉强答应了她，并且反复嘱咐她一定要进化得非常帅气，最好能像雷伊一样帅。她很开心，我看着草稿纸上的小猫，也高兴了起来。不过这时候我忽略了一个挺重要的地方，小猫怎么才能升级进化，小X没说，我也忘了问一下。
从此，我每周六和小X在奥数班上课画画聊天，在学校我俩又都各自跟着男生和女生的大队伍天天打架。这种秘密友谊让我感觉良好，每周最大的期待就是周六的奥数班。就在我以为这样的日子可以一直延续下去的时候，变故突然发生。
当然并没有什么很动画的剧情譬如转学、生病之类的，是课外班的期末考试。学了一学期之后，为了激发孩子们的上进心，机构决定这次考试后还会根据成绩重新分班。大家读了前面也知道，我之前的一学期都在跟小X上课摸鱼，奥数知识那是半点没走脑子，自然考到了最后几个班，但是小X不知道为什么居然考到了一班，当我从分班表上看到她的位置的时候，我大惊失色，一方面是惊讶她怎么考的这么好，另一方面想的是没有小X的话上奥数班就一点都不好玩了。
后面的故事并不是我从此发奋学习奥数，最后考到一班和小X顶峰相见，而是我妈看到我学了一个学期去到了一个倒数的班，决定不再浪费钱，退掉了剩下的课程。我的奥数班之旅到此结束，和小X就只能在班上见面了。
不过在班上我们两个还是不说话，有时候小X会拿着画完的画来找我，我会赶紧躲到男厕所去，然后她会把画塞到我的桌洞里面，我要回复的话也是如法炮制。我们还是和之前一样秘密地当着好朋友。
再后来的某天，放学前的课外活动时，我抱着美术课上做的陶罐站在操场边上发呆。小X突然从后面跳出来，把我的罐子抢了过去：“你这罐子做得不错哇，送给我好不好？”“不行，我打算拿回家当笔筒用的。”我赶紧摇头。她笑了笑，显然没放在心上：“我说着玩的，我给你的罐子施个魔法吧。”我一下子乐了：你能有啥魔法，放一个看看。她举起罐子，对着里面滴滴答答地说了几句。我问她你说的什么，小X神秘一笑：“不告诉你。”我抓了一把，想拿回罐子，说你告诉我嘛，我保证不说出去。她一下把罐子举过头顶，顶着罐子咯咯地笑，边笑边跑，我在后面边追边喊，你告诉我嘛，是什么咒语啊。
追了几圈之后，小X突然停下，转过脸跟我说，嗒嘀嗒嗒嘀嗒，我说什么？她很慢很大声地说了一次：嗒嘀嗒嗒嘀嗒，又补充了一句说最后三个字是我的名字。我说嗯？怎么还有我的名字。小X把罐子还给我说，等你猜出来的时候，你就能从小猫咪进化了。我抱着罐子不得其解地回到家里，反复想着小X究竟在嘀嗒什么。
再之后小学毕业，我和小X再也没联系过。再再之后我搬家了，那个罐子和里面装着的小纸条，还有旧手机里存着的小X的手机号，都一同散佚在了过去。
我现在躺在床上，想着如果我能回到那个时候，有没有勇气告诉小X自己已经猜出了咒语，如果这么告诉她，是不是就不会再有超时惩罚。
不过我觉得小学生说这些事情还是有点早了，我应该很健全地回答她。
我会跟她说：我也喜欢你，我们当一辈子的好朋友好不好。